技校教育还有一个问题，就是华夏万般皆下品，惟有读书高的社会风气。
技校毕业出来的学生不仅收入低，社会地位也低，反映在工厂里面，就是工人不管工作多苦多累，收入上都很难与大学毕业的管理人员相比，还要服从他们的管理，很多时候都是外行领导内行，造成很多矛盾冲突。
种种原因导致华夏技校教育、技校毕业的学生状况都很不如人意。
“爷爷，我们华夏有一些古话，都在强调教育的重要性，比如十年树木百年树人，比如十年生育十年教训，未来我会依托国防科工局的工厂、大学、研究所还有技术学校，搭建一个技术工人培训体系。”
“以工厂为基础，工厂需要什么工人，技术学校就培养什么工人，技术学校就要开在工厂的边上，研究院就要开在大学的边上，大学作为技术学校的上一层教育机构，要在理论上走在前头，同时要为技术学校解决实际问题，不能太过于务虚，而研究院作为连接大学与工厂的纽带，要把工厂的实际问题反映给大学，而大学要把研究成果通过研究院转为实用技术，运用到工厂生产当中。”
说着说着，陈晋自己都畅想起来。
这么理想化的想法，在任何时代的华夏都是不可能实现的。
因为不管是工厂还是大学还是研究院、技术学校的地址和建设规划都不会一个人说了算，最终的结果肯定是利益均分。
但只要是他来主持，这些他都要做到，而且都能做到，日后这些机构的运行当中也要按照自己的设想运行。
卢瓦什·切尔尼点头道：“你的这个设想很好，尤其适合你们华夏这种几乎在一张白纸上开始建设的地方，那你说说，你希望从我们捷克得到什么？”
“爷爷，华夏经济很落后，但是我们国防科工局不缺钱。”
卢瓦什·切尔尼笑道：“这个我倒是知道，这次博览会你们国防科工局得到的订单就超过了一亿美刀，这还是你们初次亮相，如果发展下去，在世界上闯出一番名堂不难，不过保持正确的管理很重要，一个成熟的机构，一定要保持科学合理的决策体系，不然无法保持发展态势，这一点很重要。”
陈晋深