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不理想。有些王朝规定工匠不得随意变更户籍,世代不得改业,这限制了工匠的社会流动性。在政治制度上,工匠也处于依附状态,必须依附于王朝统治者。
    总的来说,古代工匠的生活条件艰苦,社会地位低下,缺乏改变自己命运的机会。种种原因导致工匠没有发明创造的动力,手工业技术不能更新换代,社会处于停滞不前的状态。
    知道这些之后不免让人唏嘘不已,古代皇帝们自私自利,一心只想着江山永固,代代相传,根本不会关心民间疾苦。而在前世蓝星时代不论是历史教科书还是古装剧都大肆宣扬明君如何英明,实在是可笑至极!
    随后王法下令废除不合理的工匠制度,提高匠人的地位和薪资待遇,激发他们的创造力,推动社会技术的发展!
    提到技术革新王法就想到了教育,教育是社会进步和技术革新的基础。古代教育内容只是以四书五经为主,采用八股文的格式,过分强调道德修养,禁锢学生的思想,缺乏培养学生的独立思考能力和其他生活应用能力,最后出来的都是手无缚鸡之力的书生,百无一用!
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