“但他的性格，却和他这个年龄段不匹配的。”
“在小学的时候，我就发现了这个问题。”
“别的小朋友都在玩闹的时候，只有他一个人在角落里安静的呆着。”
“或者更准切的说，是一个人在角落里发呆。”
“忧郁、无言、寡欢！”
“我曾经试着去了解他，去开导他，甚至多次家访中，和于叔叔和阿姨说过这个问题。”
“但最终，我们也没有找到任何原因。”
“也没有找到可以改变这孩子，改变这种性格的方法。”
“反而，我们总是会被这孩子某些老气横秋的话，给说的哑口无言。”
“索性，这种性格并没有把他带向某种极端。”
“我们除了在学习和生活上多加留意外，也就听之任之了。”
于爱国和王红英听到这里，都是对其余的两人点了点头。
于爱国更是叹了口气，回忆道：“是啊！”
“于歌这孩子打小就这样，特别是没上学的那些年。”
“也就跟我和他妈，还有和村子里的老人们在一起的时候，还像个正常的孩子。”
“否则我和他妈，都要带他去省城的大医院了。”
“那几年，我们就怕这孩子的性格有个好歹，头发都不知道愁白了多少。”
“后来上了小学，他这性子也没改变多少。”
“万幸，也没出什么事！”
“这些年，也辛苦袁老师了。跟着操了这么多的心。”