但凡有人能够把教学的分数提上来，别说上课玩音乐，到教室外上课，就是把学校的屋顶掀了，老子也都由着你。
在育人为本，切实传承知识的前提下，只要能提高分数，什么特么规矩，都给老子滚蛋。
他现在费劲脑筋琢磨的是，该怎么借鉴这种方法，实验性的尝试到其它的教学当中去。
可脑海里虽然有个模糊的轮廓，但任他绞尽脑汁，却始终一叶障目不得要领……
当下课的铃声再次敲响，不等老师开口，于歌便以每秒八十码的速度冲出了教室。
公厕内……
嘘……
于歌解决完了生理问题，一个小幅度的哆嗦后，扎紧了价值高达十块钱的牛皮腰带。
爽！
提好裤子的他刚一回身，就看见两个鬼鬼祟祟的家伙，眼睛一眨不眨的盯着自己。
嗯？(-)
“王胜，你又领着潘登在厕所抽烟，你们俩咋回事？”
“说，钱从哪来的？”
“是不是又欺负别的同学了？还是从家里偷的？”
“不是啊，于哥你听我解释。”王胜赶忙开口澄清。
今儿咋就这么倒霉，这烟刚点上还没抽两口呢，又让于歌给抓了！
至于为什么用又，想来不是第一次了。
“于哥，这次你可真冤枉我们了。”
“这钱你一百二十个放心，绝不是从同学们手里‘借’来的，更不是从家里偷的。”
“那是？”于歌皱眉，眼里全是审视的味道。
校园霸凌，这种事也许在这群叛逆期的孩子们看来没什么。
不过是看谁不顺眼，修理谁一顿，又或是仗势欺人，额外要点小钱钱什么的。
可于歌却深深的知道，这种看似无关紧要的“小事”，却极有可能毁掉某个孩子的一生。
所以，他在这个半学期，都是在以自己的方法，治理着这种校园乱象。
熊孩子讲道理听不懂，那就以暴制暴。
一顿老拳下去，再深的道理他们都听的懂！
如果不是能力不够，他都想提议立法，校园霸凌，不论年龄大小，有能力犯罪，就有能