内容学完后，根据当初的计划，紧跟着就是每天的模拟。
现在还没到真题阶段，只是初级的模拟，就没按正常考试时间来要求，而且一部分一部分内容集中出题，让他们在同一知识点上反复理解记忆，强化认知。
对于他们一次比一次好的成绩，徐夫子很满意，曾当着郑老二的面夸奖了两人，并且说对二人的考试增加了一些信心。
而夫子，虽然嘴上百般嫌弃，但心里也是满意的，给重点班讲课的时候，还把这两人作为榜样，让孩子们要向二人看齐。
夫子夸奖的话很快就传到了两人耳朵里，虽然不在同一处上学，但毕竟是一个村里玩大的孩子，谁还没几个发小了。
所以，一直被夫子嘲笑打击，导致在夫子面前一直夹着尾巴做人的郑文青突然就有点飘飘然了，原来在夫子的心里，我是如此的优秀呀。
本来想好要在夫子面前端一端的，结果在看到夫子的那一刻又泄气了。
或许，这就是老师对学生的天然压制吧，已经刻在基因里了，无法改变。
日子就这么一天天的过去，好像在重复，但又每天都不同，重复的上课、背诵、写字，却一点点丰富着孩子们的大脑，充盈着他们的生活，也磨砺着郑文青的性格和心性。