在选拔方面，工农兵学员，主要是来自工厂、农村和基层单位，他们通过推荐以及选拔的方式进入大学。
选拔的标准，注重考生的思想政治表现实际工作能力以及文化水平。
这种选拔方式，也确保了学员具有扎实的实践基础和良好的思想素质。
在教学方面，工农兵大学强调理论与实践相结合。
课程设置不仅包括政治理论课程，还有与学员实际工作相关的专业课程。
教学方法上，采用案例分析、现场教学等互动性强的教学方式，使学员在学习过程中能紧密联系实际，提高解决问题的能力。
在培养模式上，工农兵大学，注重学员的全面发展。
除了专业知识的学习，还强调思想政治教育、道德品质培养和身体锻炼。
学校也会去组织各种形式的活动如劳动实践、军事训练、文艺比赛等，以培养学员的团队精神和社会责任感。
可以说工农兵大学制度，在现在的国内教育体系中，占据了重要地位。
它为广大劳动人民提供了接受高等教育的机会，促进了教育公平。
同时通过实践与理论相结合的培养模式培养出了一批既有理论素养又有实践能力的人才，为社会主义的现代化建设做出了积极贡献。
虽然这一制度存在一定的局限性，比如教育资源分配不均，以及教学质量参差不齐等问题。
但是李杰清楚，这些问题在后来的改革中会逐渐得到解决。