“荀子的《性恶篇》，近藤老师感兴趣吗？”
“可以让我看看古屋老师的备课教案么？”
“接着~第88页开始。”
古屋没有拒绝，直接将厚厚的备课簿丢了过来。
道了声谢，浅间接过备课簿翻阅起来。娟秀的字迹密密麻麻的，整个备课簿都显得重了不少。
见浅间开始对着教案抄写，古屋好奇道，
“近藤老师对教国语有兴趣么？”
“给学生们做课堂笔记，他们不是旷课了吗？”
“要给他们做课堂笔记的话，打印不是更方便吗？”
“手写的更有诚意，想扔掉撕掉它们，也会有更大的负担。”
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古屋老师不以为然反问道，
“近藤老师真觉得这些旷课的学生，会有这份觉悟？”
浅间看着古屋老师关于【薄愿厚，恶愿美，狭愿广，贫愿富，贱愿贵】的注释，说道，
“正如荀子所言【苟有之中者，必不及于外】，缺什么才追逐什么，那么人们追逐邪恶时，是否能说明他们本质并不邪恶？”
听到浅间的逆天言论，古屋笑得前俯后仰，
“近藤老师，亏你还是东大毕业，人性本恶才是荀子想告诉大家的吧？虽然追逐财富的人大多无财，追逐爱情的人大多缺爱，但追逐邪恶的人，怎么想也不会是善良的人。”
“追逐邪恶是一种表象，了解追逐邪恶的动机，才能知道他们[及于外]的东西，他们真正匮乏的东西。比起檃栝烝矫，让弯曲的木头变方直，不如直接从种树开始，让树不会长歪。”
浅间说完这些，意识到对方开始沉默，他不由扭头看向了古屋老师。
只见她用玩味的目光看向浅间，
“近藤老师这样，可一点也不像为了钱才来kkis的人呢~”
“拿钱办事，总归是要做事的，这是职业道德的体现。”
古屋老师屁股一扭，椅子又滑到了浅间身边，她一把拿回自己的备课簿，笑道，
“那我也来体现一下职业道德吧~近藤君你替他们做好伦理课的笔记就行。”