想想，自己不就是把学校当成自己的私人领地在打造吗？不就是想在这个觉得是自己私人的天地里有绝对的权威，做那个老大吗？可最后发现，不论是老师还是上级都告诉自己，你不是。
而穆老师让自己更看清，学校不是自己的，自己也不是什么老大。而自己还不能愤而辞职，不就是因为还贪恋在那个位子上带来的一切吗？更可怕的是自己愤而辞职后去干什么？去当一名教师吗？
而莫船，丽丽他们是有自己的天地的，这个天地完全由他们说了算，是他们自己的，而自己没有那样一个天地。
既然不是自己的，自己还有再积极的必要吗？再说还有什么可积极的？积极不就是再多考几个学生吗，除了这还能怎么样？自己总不能把学校办的好的，有什么神奇的魔力，让关府市的学生也跑来上学，让一个普通的，一般的学生在自己的学校里就能完全变了一个样子。自己既做不到，也完全不可能，自己就是一个普通人。
而且想想自己的所谓奋斗，看着改变了许多东西，可往深处看时，什么也没有改变。那些能考上好高中的，只有两类学生，一类就是家庭正常，智商较好，学生走在一条正常的人生道路上，就是以读书为目标的，一类就是家庭太普通，但智商极好，人极聪明。至于那些家庭极好，智商也高的学生早已不在这这里读书了。学校不可能改变一个智商一般，家庭一般的学生，也改变不了家庭正常，智商也正常的学生。
相对学校而言家庭才是起决定作用的地方。所以十年寒窗是抵不过三代从商的，这才是教育的本质，社会的本质，也是每个学生成长的本质。
自己过去有的那份心劲和狂热，其实挺可笑，总觉得每个学生如同相同的零件一样，只要努力就会成为最好最优的产品，这怎么可能呢？他们从一出生就不相同。学校所能做的，不过是为这些不同的学生提供一个成长的环境与氛围而已。而如何提供这样的环境与氛围，这个体制已规定好了相应的模式与内容，一切照着做就行了。
所以对于这样的教育现实，或许无为是最好的教育，可包括自己在内的所有人都太想有为了，结果就生出这么多的事。只要想想，自