当她对关府不再陌生，对艺师不再神秘后，她有点不太爱上课。
很多日子没有新东西，就是那么在折腾。学校也不是什么艺术的殿堂，只是个生活的地方。
她给同学们说时，大家说她想的太多了。
老师不是说了么，她们学的这些当个小学音乐教师已是足够了。
事实上，真的不是所有人能把1，2，3，4，5，6，7唱读下去的。所以会摆弄几种乐器，能跳不同的舞就行了，自己还要怎么样呢？
唐丽丽去给干休所的老人送温暖时，也会觉得有点别扭。
她们怎么能将温暖送给这些老人呢？她们能有什么温暖？
如同学校组织她们为市上一个大型的商贸会排练节目。老师让她领舞，她不太想，别人又争，但最后还是选定她了。
老师对她别的什么都满意，就是觉得她的表情不自然。
唐丽丽知道自己没有笑，舞跳很专业时，一种冰冷也就在里面了。
她本想跟老师说，这舞蹈是用身体跳的，不是用脸跳的。但她一直腼腆，也就没有说什么。虽然她长的俊俏，也很高，但那张平静的脸，倒使大家爱叫她“冷美人”。
第一次听别人这么说时，她笑笑，什么“冷美人”？
那个商贸会规模不小，来的人也多。在一阵锣鼓声后，她们的节目是第一个。
聚光灯下唐丽丽将蜷缩的四肢伸展开，台下是黑压压的人群。老师用的是一种独舞的冷寂后，突然灯火通明，热浪滚滚的手法。
唐丽丽不太喜这种热闹的喜气场面，这种只用肢体跳的舞蹈让她的身心都会觉得轻飘飘的。
她渴望一种心的飞翔。
有时会让她觉得待在关府倒不如呆在浅水湾。
在浅水湾的山坡上她会跳出自由的舞来。
家乡的小路对她来说是条灵感之路。
关府太现实了，老师的心比学生的心更小。
鼓励她们学习的不是谁在歌舞厅挣了多少钱，就是谁参加什么艺术团队后怎么了。音乐无非是很多赚钱手段中的一种而已。
老师们一天忙着去讲课，去演出，去挣