这种教育模式的优点是效果很好，是典型的精英教育，缺点是效率太低了，不太符合张文远这个后世人对效率的极端追求。他决定直接照搬后世的学堂，把夸美纽斯的发明据为己有，让大宋朝的孩子们提前体会一下他义务教育的酸爽。
用了一晚上的时间画好了学校和教室的平面图，张文远再次找到李二，让他抓紧时间打造一批课桌和板凳出来。
“除了这两样东西以外，你再给我做一块黑板。”
李二见他真的要办学校，心中欢喜不已，答应免费给他打造桌椅板凳，只收材料费，不过一听说他要做一块黑板，他就懵了，不解地问道，“俺小时候也上过几天学，没看到学堂里有黑板啊，你做这样一个黑漆漆的东西有啥用？”
“当然是用来写字啊！”
张文远见他不明白，就耐心地解释道，“咱们把黑板挂在教室的墙上，先生上课的时候就把要学习的字写在上面，然后先生就在上面教，学生在下面跟着读和写，这样岂不是一目了然？”
李二觉得这种方法很不错，当即应承了下来。
有了黑板就必须得有粉笔，张文远又去找石灰，自己亲自试验粉笔的做法。其实做粉笔最好的材料是白垩石，但他懒得去找，干脆就用石灰替代了。除了石灰以外，还要加上粘合剂，可以用石膏或者水泥，鉴于他十分懒惰的性格，就只有用石膏代替了。
前前后后忙了两天，世界历史上第一款t0版的粉笔就做出来了，虽然很丑也很臭，但毕竟实现了零的突破，张文远还是很高兴的，取了一根在石头上写了两个字，顿时喜得合不拢嘴，“嗯，不错，不错，还挺像那么回事的！”
张文静刚把学校用地的问题解决了，见他弄了几条石灰出来，不解地问道，“你做这个有啥用呢？”
张文远见他一脸邀功的表情，就指着写出来的世界上的第一个粉笔字，笑道，“这是教具啊！”
张二郎刨根问底道，“教具是啥？”
“到时候你就知道了！”张文远无语，“走，去看看你的学校！”
学校就在他和张文宁的小院中间，正好方便他们两家的孩子读书，不过与张文远家离得也不远，以后他有孩子了也不用早起。
见他要去现场考察，