或者说，无法设计那么一种自动机，可以用来判定智械的情绪模式。
这一点归根到底是个数学问题，孙彧就不费那神了，他只是希望能够让智械们完整的提取出一个模式来。
于是，孙彧一巴掌排向在一旁装死的贝塔：“想一想，总结一下，一个情绪模式的模式应该有什么要素。”
“那不跟你们人的情绪发生模式一样？你找来看看不就行了。”
“叫你总结一下，你参考啥是你的事。”
“你写论文还是我写论文？”
“我写的论文难道没有你的署名？”
说归说，跟孙彧拌嘴的工夫，贝塔已经分出了几个线程开始论文收集，进行这种材料总结，当然是终端的强项。
于是孙彧又发现了智械们的一种情绪模式：围观，并且又水了一篇论文。
贝塔总结出关于智械情绪模式的模式已经是半个学期之后了，然后问孙彧，它是不是再总结个模式的模式的模式。
“我先看看吧，我需要的是，在智能网络上流动的数据，你能不能依据你总结出来的情绪模式的模式，提取出一个完整的情绪模式来。”
“为什么是我？”
“为什么不是你？你不做不还是让舒克或者朱雀主机去做？”
“让它们做不行吗？”
“当然行，你把这个模型发给它们，让它们也验证一下。”
当然，一个模型的建立也不是一蹴而就的事情，验证这个情绪模式的模式的工作在杨凌的介入下，他们这个学员分队都参与到了这个工作当中，并且结果颇为令人兴奋。
至于模式的模式的模式这个问题，孙彧并没有进行研究的打算，他不确定这项研究对于他当前的工作或者学习有什么意义。
不过他还是写了一篇论文，说明了他的这个疑问，如果真有人打算研究，那就研究去吧。
到了这个层次，和智械本身的关系已经不大了，或者说这已经是一个数学问题了。
然后，学期结束了，两个月的假期开始了。
而前