“就不能提前一会儿吗？你看看其他人，打铃前五分钟基本上就到齐了。”
李泳奇哑着点下头。
“后天就月考了，都复习得怎么样了？抓紧进入状态！”
紧急之下，李泳奇又拿起语文课本，翻到熟悉的一页，继续看种树。
“上课注意做笔记，你看其他同学语文书上记的满满的，一考试就能拿出来复习。你什么都不记能学扎实吗？”
李泳奇刚开口欲解释，这是还没学的课文。
可这又不对劲，他如果这样说了，薛老师肯定以“没学的你现在看有什么用”之词相逼，无奈闭住了嘴，构思完美的说辞。
没过多久，薛老师向前走去，巡查其他同学。
绝世才能下的惊天美词终于没有喷涌出来，李泳奇看了看日光灯，低头看见课本上自己大头的方形影子。
他往后撤了撤凳子，却听见“咣当”一声，靠背撞到李箫的桌子边缘。
李泳奇新奇地回头看向李箫，看看他手底下究竟在做什么——一本陌生的书，洁白的页面和相隔甚远的印迹。
李箫在印迹中间写了一行又一行，每行都以两道并行的短杠开头——想必是等号——李箫在做计算题！
再看看姚顺懿在做些什么——李箫桌角的成堆的课本挡住了视线。
李泳奇前倾身体，终于看清，满篇密密麻麻的大字接小字。
“他这又是什么？”李泳奇疑问道，“看样子一定是课本，到底是什么课本……”
前门框一阵异响，李泳奇赶紧转过身来，不忘回头瞥着姚顺懿桌子上白纸下隐藏的一抹绯红。
“什么书是红色的？”李泳奇翻着书问道。
他翻起自己桌子上的语文课本一角，顿悟道：“原来他在看语文书！我和他看的一样，他成绩怎么样来着……开学只考过两次数学不记得他有多少分了……好像一百四十分以上的没有他。学号是按照成绩排的，他学号是多少来着？不知道他语文成绩怎么样，他语文课发言吗？一看成绩就一般，还是不要跟他学了……”
李泳奇想罢，低下头看着自己书桌上的小天地。
下课铃无征兆地打响，姚顺懿抬起头喘了口气，回头