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一地,没那么在意教育。
    跟的老师宋濂,也是地方上的名师。
    课业与寻常地方士子几乎没有多大差别。
    远远不如秦雄英这般辛苦。
    甚至秦风觉得,秦雄英在文化素养上,完全够用了。
    可能都有些溢出了。
    在秦风眼中,才华太高也不好,容易曲高和寡,不接地气。
    秦雄英若是真的学到二十岁,眼界太高了,反而容易不接地气,忽视一些东西。
    甚至……
    见识习惯,完全跟士人们相近了。
    那么未来必然会对底层有所疏忽。
    如今庆皇让其早早接触政务。
    秦风觉得反而是好事儿。
    关于奏疏上尽量用白话的事儿,秦风觉得也应该。
    秦雄英听庆皇话后,却是有所不解。
    “六叔跟孙儿说的,也跟皇爷爷这般,做事儿别文绉绉的,尽量直白些。”
    “可孙儿瞧着六叔的奏疏,也用过很多典故。”
    秦雄英有此问,庆皇则道。
    “你六叔用的典故,都是人人皆知的四字成语,就跟千字文一般的简单,没有雄英你写出的这些东西那般的深。”
    秦风忍不住摸了摸鼻子。
    的确。
    秦雄英接受的是大庆的精英教育。
    请的教授那都是全大庆最为顶级的。
    但也正是因为如此,才会面临新的问题。
    有些知识,秦雄英觉得很正常,大家都该明白的事儿。
    实际上……
    是那个老师,教导的太过于超前了。
    又或者说,不是什么经学大家,都未必懂得秦雄英说的典故。
    故此。
    庆皇觉得秦雄英的批奏,固然卖弄了才学,但属实不美,不够接地气,太复杂了反而不利于下面的人执行。
    好在。
    这也不算什么大事儿。
    秦雄英态度相当端正。
    “孙儿晓得皇爷爷的意思,今后定然注意。”
    庆皇见此点了点头。
    “至少上面写的意见还是蛮不错的。”
    说完,庆皇又瞧见那纸张上的几个字。
    “写准、可、知,
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