不像英文，现在的英国人完全读不懂五百年前英国诗人所写的诗集，
也不认识里面的单词。”
“你过来，我告诉你古人是如何给汉字注音的。”
花若水此时刚把学生的论文修改完，心情很好，便笑着冲林清颜招招手。
林清颜只好手持《说文解字》走到花若水身边，略显尴尬地站在他身边。
花若水从文件夹里抽出一张a4纸来，又从笔筒里拿出钢笔，
边在纸上写，边耐心地给她解释道：
“古人给汉字注音一般有四种方式：
直音法，读若法，譬况法，反切法。
直音法是用读音相同的字去代替另一个字的读音。
它在中国历史上用了很长一段时间，盛行于汉代。
《尔雅》有：‘肇’注‘兆’。
直音法虽然简单易懂，但它存在很大的局限性，
比如一个字没有同音字，或者注音的汉字比被注音的汉字更难、更生僻，
都会为学习带来很大的不便。
读若法是用同音字或音近字给被注字注音。
比如，《说文解字》：
“唉，应也。从口矣声，读若埃。
有时“读若”也写成“读如”、“读为”、“读曰”、“声同”、“声近”等。
用“读若”的方法注音简便易懂，但缺点是不够精准，
有时读音只是大致相似，况且随着时间的推移，
一些用来做注的字读音发生变化，后人很难根据注音把握该字的准确读法。
譬况法是用相近的事物来对比说明，
它的重点不在于字的本身读音，而是告诉我们发音的方法和重点。
一般分为以口势譬况、以舌位譬况、以送气急缓和声调长短譬况等。
这种源于早期先秦的注字方法现在被认为是汉字注音之始。
《淮南子·修务训》：
‘胡人有知利者，而人谓之駤。’
高诱注：‘駤读似质，缓气言之者，在舌头乃得。’
反切法是用一个汉字或注音符号表示“声”，
用另一个汉字或注音符号表示“韵”和“调”，
把