在新校区的建设过程中，林夏和韩一一以及全体老师都积极参与其中。他们从教育的角度出发，对校区的布局、功能分区等提出了许多宝贵的意见和建议。他们希望新校区不仅是一个传授知识的场所，更是一个充满爱和关怀的家园。在讨论校区布局时，老师们提出要设置更多的公共交流空间，如休息区、讨论区等，让孩子们可以在课余时间自由交流、互动。在功能分区方面，他们建议将教学区、实验区、活动区等合理划分，让孩子们在不同的区域进行不同的学习和活动。新校区的建设正如火如荼地进行着，那忙碌的施工现场，仿佛是一座正在孕育着希望的教育摇篮。工人们在烈日下辛勤劳作，一砖一瓦地搭建着新校区的建筑。学校的老师们也经常到施工现场查看工程进度，确保新校区的建设能够按照计划顺利进行。
为了更好地利用新校区的资源，学校开始提前规划新校区的课程设置和教学活动。他们计划在新校区开设更多的特色课程，如人工智能课程、国际文化交流课程等。在人工智能课程中，孩子们将学习人工智能的基本概念、算法、编程等知识，通过实际操作，了解人工智能在各个领域的应用。在国际文化交流课程中，孩子们将有机会与国外的学生进行交流互动，了解不同国家的文化和风俗习惯。同时，学校还计划在新校区开展更多的实践活动，如科技创新实践、艺术创作实践等。在科技创新实践中，孩子们将组成团队，参与各种科技创新项目，如设计制作机器人、开发智能软件等；在艺术创作实践中，孩子们将在专业老师的指导下，进行绘画、书法、音乐、舞蹈等艺术创作，提高他们的艺术素养。
在新校区的师资队伍建设方面，学校也做了充分的准备。他们除了从本校选拔优秀的教师到新校区任教外，还面向社会招聘了一批高素质的教师。在招聘过程中，学校不仅注重教师的专业知识和教学能力，还注重教师的爱心和责任心。新招聘的教师经过严格的培训后，将与本校的教师一起，为孩子们提供更加优质的教育服务。这些新教师们带着对教育事业的热情和憧憬，加入到了这个充满爱的校园中。
随着新校区建设的临近完工，学校开始组织孩子们参观新校区。孩子们怀着兴奋和期待的心情走进新