林夏和韩一一还注重对当地医疗人才的培养。他们挑选了一些有一定医学基础的村民，送他们去参加专业的医学培训。这些村民学成归来后，在医疗站担任了一些简单的医疗工作，像测量血压、包扎伤口等。他们成为了当地医疗队伍的重要补充，为村民们提供了更加便捷的医疗服务。
在教育方面，除了对个别孩子的重点培养外，他们还致力于改善整个地区的教育环境。他们为一些学校修建了新的教学楼和宿舍，让孩子们有一个更加舒适的学习和生活环境。在一个学校里，原来的教学楼非常破旧，下雨天还会漏水。林夏和韩一一筹集资金，为学校修建了一座新的教学楼。新教学楼宽敞明亮，教室里配备了新的桌椅和多媒体教学设备。孩子们在新的教室里学习，心情格外舒畅，学习效率也提高了。
他们还为学校配备了专业的体育器材和音乐器材。在体育课上，孩子们可以使用新的篮球、足球等器材进行体育锻炼。在音乐课上，孩子们可以使用新的乐器，像钢琴、吉他等进行音乐学习。这些器材的配备，丰富了孩子们的课余生活，让他们在学习之余能够发展自己的兴趣爱好。
在农业领域，除了推广生态农业技术外，他们还帮助村民们发展特色农业。在一个山区，他们发现当地的气候和土壤条件非常适合种植中药材。于是，他们邀请了一些中药材种植专家到当地进行指导。专家们给村民们讲解了中药材的种植技术和市场前景。村民们在专家的指导下，开始尝试种植中药材。经过几年的努力，中药材种植成为了当地的一个特色产业，为村民们带来了可观的收入。
在文化领域，他们除了培养手工艺人外，还注重对当地传统文化的保护和传承。在一个古老的村落里，有一些古老的建筑和文化遗迹。这些建筑和遗迹承载着当地的历史和文化，但由于年久失修，已经面临着损坏的危险。林夏和韩一一组织了一些专家和志愿者，对这些建筑和遗迹进行了修复和保护。他们按照原来的建筑风格和工艺，对损坏的部分进行了修复，让这些古老的建筑重新焕发出了生机。
同时，他们还收集和整理了当地的民间传说、故事、歌谣等文化资料。他们把这些资料编辑成册，出版了一些关于当地文化的书籍。这些