在绿色建筑改造方面，培训内容涵盖了从建筑材料的选择到节能设备的安装等各个环节。培训人员会介绍小镇如何选择环保、可再生的建筑材料，如使用回收的木材制作家具，利用废旧轮胎制作隔热材料等。对于节能设备的安装，会详细讲解如何根据建筑的朝向和当地的气候条件，合理安装太阳能板和风力发电机，以实现最大程度的节能减排。
教育工作者们参加的培训则侧重于多元文化教育和教育技术创新。他们深入了解小镇学校的课程设置、教学方法以及如何利用虚拟现实和增强现实技术进行跨文化教育。
在课程设置方面，培训课程详细分析了小镇学校如何将不同国家的文化元素融入到各个学科的教学中。例如，在历史课上，通过对比不同国家的历史事件和发展进程，让学生理解文化的多样性和相互影响；在艺术课上，介绍世界各地的艺术形式，并且鼓励学生进行融合创作。
在教学方法上，培训人员会分享小镇教师如何采用项目式学习、小组合作学习等方法来促进学生的跨文化交流和合作能力。例如，在一个关于全球环境问题的项目式学习中，学生们分成不同的小组，每个小组代表一个国家，他们需要通过调查研究、资料收集等方式，提出自己国家应对环境问题的方案，然后与其他小组进行交流和讨论。
对于如何利用虚拟现实和增强现实技术进行跨文化教育，培训课程会提供实际的案例和操作演示。例如，通过虚拟现实技术让学生身临其境地参观世界各地的历史文化遗迹，感受不同文化的魅力；利用增强现实技术将不同文化的元素叠加到现实场景中，让学生进行互动式学习。
这些教育工作者回到自己的学校后，积极推广小镇的教育模式，为培养具有全球视野和跨文化交流能力的学生做出贡献。
环保人士在小镇学习到了最前沿的可再生能源利用和环保技术。他们了解到小镇在垃圾分类处理、雨水收集利用以及绿色能源管理方面的成功经验。
在垃圾分类