而在此时，校长办公室里，一位校内研究室的老师在向朱誉钊汇报工作。
“关于32级一班学生钟灵秀的问题。”老师翻阅着手中的一叠报告，“从接受治疗到恢复观察再到现阶段，没有再出现过精神错乱或者晕厥的现象，一次都没有。”
“两个多月了啊。”朱誉钊的手指有频率地敲打着桌面，“那是不是可以认为，当时受到攻击留下的影响已经完全不在了？”
老师往前走了两步，把报告放在朱誉钊的桌上：“我想可以这么下结论了——对他定期的脑电波检查要停止吗？”
“停了吧！”朱誉钊将手收回自己胸前，“老是去喊到研究室，对孩子的压力也不小。”
“另外。”老师提起了和钟灵秀的遭遇有关的事，“白湖学院请求我们能提供这段时间对钟灵秀的治疗和观察记录。”
朱誉钊的表情突然就严肃起来，他略微抬头：“怎么？他们的那个学生还没醒？”
“倒也不是，后来发作过几次，但也早就脱离危险了，白湖学院是希望能获得我们的帮助和指导，以免下一次再发生类似的情况……”
“不给！”朱誉钊生气地将手一挥，直接打断了老师的话，“把我们学校的学生害这么惨，还什么下一次，他们还敢有下次？”
各大学校已经对像君隐一样拥有淬炼丹青的精英学员三令五申，禁止他们用自己的潜能去探寻危险的东西。
待怒火平息，朱誉钊感叹：“想不到竟然通过这种方式发现了潜能不可控的情况……不是说，潜能代表着人类进化的方向吗？”
老师开了个玩笑缓解朱誉钊的紧张：“进化嘛，也没说往哪个方向进。”
“所以为什么又要回班上？”徐远泽和尹沐朝、封烈、钟灵秀、梁麒正处在一班的教室里，他们最早出发的地方，“真是什么秘术，不想让别人看到？”
封烈故作嫌弃的表情：“这是对技艺的尊重，习武之人的精神你懂不懂啊白眼镜！”
“还真不懂。”
“那就不理你了！”封烈转头向钟灵秀，两人现在隔着半个人的身位站立，“不过钟灵秀，为什么你突然想学寸拳？”
尹沐朝也附和：“如果是以前的话，可能是考虑被敌人近身后的应