与之相似，东晋的车胤，同样家境贫困，连购买灯油的钱都没有。然而，他并没有被困境所打倒，夏日的夜晚，他捕捉萤火虫，装进袋子里当作照明工具，夜以继日地沉浸在知识的海洋中。那些闪烁的萤火虫，仿佛是他梦想的光芒，陪伴他度过一个又一个充实的夜晚。车胤在阅读中感受着先人的智慧，在知识的滋养下茁壮成长，这份坚持为他日后的仕途发展积累了宝贵的知识财富。正是在少年时期立下的向学之志，成为他们在艰难环境中砥砺前行的强大动力，引领他们走向成功的彼岸。
步入当代社会，十五岁同样是梦想破土萌芽的黄金时期。在这个信息爆炸的时代，青少年被海量的信息所包围，拥有前所未有的丰富资源和广阔视野。互联网的普及，让世界变得触手可及，知识的获取变得前所未有的便捷。然而，选择的多样性也给他们带来了前所未有的迷茫与困惑。如何在纷繁复杂的信息洪流中，精准地找到真正热爱并值得为之奋斗的事物，成为当代青少年面临的重要课题。
就拿小李来说，他在十五岁时偶然接触到了机器人编程。那一刻，他仿佛发现了一个全新的世界，被编程的魅力深深吸引。此后，他利用课余时间，通过线上课程学习编程知识，还积极参加线下的机器人比赛。在一次全国性的机器人竞赛中，他和团队成员经过数月的努力，设计出一款具有创新性的救援机器人。在研发过程中，他们遇到了诸多技术难题，程序漏洞百出，硬件组装也屡屡失败。但小李凭借着对编程的热爱和坚定的信念，带领团队不断调试、优化，最终成功完成了项目，获得了优异的成绩。小李的经历，正是当代青少年 “志于学” 的生动写照。
还有小张，她从小就对绘画有着浓厚的兴趣。十五岁时，她参加了学校的美术社团，并在老师的指导下不断提高自己的绘画水平。为了提升绘画技巧，她利用假期时间，前往各地的美术馆参观学习，临摹大师的作品。在参观过程中，她被梵高画作中强烈的色彩和独特的笔触所震撼，被达芬奇细腻的线条和精湛的技艺所折服。她的画作逐渐在各类比赛中崭露头角，为她未来在艺术道路上的发展奠定了基础。“志于学” 不仅仅是对