苏冥看着那群小朋友，都是三四岁的孩子，不由得想起自己小时候学音乐的样子，嘴角露出了淡淡的微笑。
导演看到苏冥的反应，也跟谢晓春一样，不给他拒绝的机会，硬要他客串一把幼儿园的音乐老师。
“那原来的演员老师呢？”苏冥问道，然后看到人群中一个女生，有点局促不安的样子。
苏冥深知导演这样做不好，他出演了，那个演员就没法演，虽然只是个龙套，可能最终成片只有几秒的镜头，但那几秒钟，可能是人家争取了许久的机会。
“要不你们一起上？教个合唱歌曲？”张制片也明白苏冥的顾虑，这事情传出去对谁都不好，于是想了个两全其美的办法。
“这样吧，我写一首简单的儿歌，由原来的老师教孩子们唱，我伴奏，可以吧？”苏冥看向导演。
“那可以，必须可以。”导演和制片都眼前一亮，兴奋地说。
那原先的教师群演，心里也松了口气，一块石头落地了。
“都说六哥搞创作，那是随时随地，信手拈来，这不，开了眼了。”马丘山马爷略显阿谀地说，然后故意挑衅似地看向胡有余，仿佛在说“你行吗？”
这眼神“气得”胡有余牙痒痒，又不能拿他怎么样。
谁知这一段摄影师拍下来了，导演阴险一笑，后来放进花絮里。
苏冥找剧组要来了白板笔，然后在黑板上就开始写歌词。
孩子们不一定认得这么多字，他是写给演员老师以及导演他们看的。
看到苏冥行云流水般的书写速度，以及那工整又好看的字迹，剧组人员包括演员们都议论纷纷。
“六哥这字写的好看，真正文化人呐。”马爷赞赏地说。
“对，我更惊叹于他的行云流水，都不带停顿思考的，刷刷刷就写出歌词来了。”胡有余也点头赞同。
“我不懂音乐，也不懂词，但看着这歌词，就很有儿歌的感觉。”谢晓春附和道。
导演和张制片也笑呵呵的，苏冥愿意创作，那简直太符合他们的心意了，哪怕苏冥最终没写别