白满川说到这里，感觉有些复杂，马上换个说法解释。
“简单类比一下，三个班组成一个部门，教导员是部门经理，教师像是业务员；教师的任务就是教学，部门经理安排教师的教学任务，管理学生，评估学生的学习成绩，并且及时做出调整。”白满川说完后，看着几人问，“我这样说，够明白了吗？”
“基本上，你说的教导员就像班主任，每个班像是学校的一个组。”王石鼓想着说道。
“差不多，领会意思就行。”白满川点头。
“这样做的意思，实质上是以老带新，用经验丰富的老师把握大局，新教师只管教学，教学中出现问题时，还能及时得到老教师的帮助指导。”
“不错，就现在来看，这个办法马上就能起到作用，只是这些教导员……，要不称呼他们为‘教导长’，这样显得更权威一些。”
詹教授见白满川、王石鼓没有反对，就继续道：“只是这些教导长，需要认真的选拔一下。”
“哈哈，那是当然，不过这件事，只有詹校长亲自出面，才有经验做出选择。”白满川马上接话，顺手就把这事推给詹教授。
詹教授笑着看他一眼，干脆也不多说，直接道：“行，这事我负责，先把现在的教师资料拿来，我看过资料再决定下一步的安排。”
“教授，师姐带我去外院谈事情，我想找个人来帮你。”王石鼓殷勤的跑出去找人。
白满川留在学校，边关注招生进度，边琢磨计算机班的人数是不是要控制一下，现在这几台机子，实在有些不够用，可是这种配置的东西，价格还是这么高，实在很难让人接受。
如果学习机做出来，哪怕只把它做电脑打字机来用，应该还是有些市场的。
不过秦电抽出来的老师，都到鹏城去了。
年前试制的一批‘传文汉卡’，现在大多用到了学校的这些电脑上，那些老师都在跟着段总和张教授，在调整生产线。
听段总在电话里说，他有把握在三月中旬，拿出合格的产品，到时候，就要进入市场推广的阶段了。
……