众人面面相觑，被我一番话怼得哑口无言，其中一些人甚至开始若有所思地点头。
我见状，便趁热打铁，继续说道：“你们检查了视频，口口声声说没有问题。
但是，事实胜于雄辩！我通过反向二维码，成功推导出了那些不属于地球的、跳出二进制的东西。这难道还不能说明问题吗？”
我稍稍停顿了一下，环顾四周，看着那些沉默不语的人，接着说道：“你们分析不出来的异常，难道就可以当作不存在吗？这显然是不合理的！
电脑和摄像头都是实实在在的物质，存储也是物质的一种形式。那么，这些视频怎么会莫名其妙地被改动呢？这其中必定有原因！”
物质和电之间存在着一种紧密而不可分割的关系。
事实上，物质本身的每一个原子都带有电荷，这是一个基本的物理事实。
这些电荷在原子内部的分布和运动方式决定了物质的各种性质，如导电性、磁性等。
神经电则是另一个重要的方面。神经细胞通过电信号来传递信息，这些信号在神经系统中迅速传播，影响着我们的感知、思考和行为。
例如，当我们看到某个物体时，视网膜上的感光细胞会产生电信号，这些信号经过视神经传递到大脑，最终形成我们对该物体的视觉认知。
不仅如此，物质电还对信息的存储产生影响。
在计算机和其他电子设备中，数据是以电信号的形式存储和处理的。
而在生物体内，也存在着类似的机制，例如神经元之间的突触连接可以通过改变电信号的传递来存储和检索信息。
然而，尽管我们对物质和电的关系有了一定的了解，但我们的认知仍然非常有限。
或许是因为我们的科技发展方向存在偏差，导致我们在某些领域的研究进展缓慢。
或者，也可能是因为我们的教育体系过于注重应试，而忽视了对学生创造力和思维能力的培养，使得人们在面对这些复杂问题时感到束手无策。
当我说出这些观点时，周围的人群都被惊呆了。
他们显然没有预料到我会提出这样的看法，