那一年，李中平正值二十二岁青春年华。他因在部队受伤而复员，被分配到了这所位于青山湖区的小学。这所学校的前身竟是一个日军研究所，虽然已改建为学堂，但仍有许多地方尚未完工。李中平在学校的后方找到了朱校长的临时指挥部，当他推门而入时，屋内正有两人在激烈地争论着什么。见李中平到来，两人停止了争论，其中一位中年男子向他挥手示意，示意他进入。
李中平猜测这位中年男子便是他要找的朱校长。朱校长接过李中平的介绍信，仔细地阅读起来。突然，他似乎对李中平在部队的身份产生了浓厚的兴趣。原来，他们正为一份建筑图纸上的疑点而烦恼，希望李中平这位从部队归来的年轻人能帮忙解答。尽管李中平的文化程度不高，在部队时也未涉足过图纸解读的工作，但他还是决定尽自己所能去帮助他们。
那是一份陈旧的图纸，上面的标注都是日文，显然是日本人建设这里时留下的。在这堆图纸的下方，还散落着一些怪异的人体实验图。朱校长解释说，这些都是与图纸一同发现的遗留文件。让他们感到困惑的是，图纸上标注的一处庞大建筑群在现实中却找不到对应的地点，但文件上却明确写着已完工。
李中平虽然对复杂的图纸并不擅长，但他还是凭借在部队时积累的经验，发现了问题所在。他指出，这处建筑群并非位于地面之上，而是属于地下建筑。就在此时，门外匆匆跑来一人，气喘吁吁地告诉他们后面的改造工地有了新的发现。原来，工人们在一个废弃的仓库中发现了一个地洞。由于洞口深邃且黑暗，无人敢轻易涉足。朱校长当机立断，决定亲自前往查看。李中平虽然刚到此地，但也决定一同前往。
当他们赶到现场时，那里已经聚集了众多围观者，纷纷猜测地洞下究竟隐藏着何物。李中平和朱校长拨开人群，朝洞口望去。