其他四位同学都在45分以上，以绝对高分占据团体分数全球第一。
夏老师看着台上领完奖，一下子身边围满了各个国家选手要求合照的秦词，转头对着林雨闲说，“我感觉我不该答应她的，她怎么就不能跟着我去研究物理了。”
林雨闲看了眼正在后悔的师弟，再看看台上闪闪发光的孩子们，感叹，“学什么都是我们国家的学生，都是我们国家的未来。”
秦词在集训队训练的时候，夏立文单独找她谈过话。
想让秦词参加中科院的自招少年班跟着他去学习物理，为祖国物理领域添砖加瓦。
秦词本来都没想清楚自己之后到底要怎么样去实现她的理想抱负。
冷不丁的被夏老师提醒了，她还可以参加少年班的自招考试啊！
虽然保送到理想的专业也是可行的，但是她并不想多在学业上花费太多时间了。
她的理论知识是现实里老师教不出来的，所有的知识她都能自己掌握，就只是少了一个去转化的机会。
如果保送到理想的专业，她至少还得在学业上挣扎一段时间，然后展现完自己极高的天赋后，学校真的能提供一个让她完全扎根于实验室的那种环境吗？
她觉得难，不是说不可行，但是现实里很多干扰因素都是难以避免的。
听到夏老师说只要她愿意来少年班，立马就能带着她开始立项研究什么的，秦词眼前一亮。
去什么大学，直接进研究院啊！
她有足够的资本让教授们院士们认可她的知识储备，她急需的是一个实践的机会。
等到后来秦词年少成名的时候，接受央媒的采访，谈到为什么从一开始就选择扎根研究所这一问题时。
秦词表示她只是害怕在正常的大学环境下，她没有办法得到最纯粹的科研环境时。
各大高校在第二年招天赋型学生时都明确表明，如果有研究项目，哪怕是一点想法，只要立得住，学校都会提供最纯粹的研究环境，不用担心被学业问题束缚。
恨不得回到前一年给秦词打电话的时候，直接问人家想要什么。
清北大学招生办的苏老师更是拍腿喊冤，他当时都提出来了各种诱惑的资源条件，提供