第二天一早，丢枪事件的阴云并未散去，反而因校方高层的介入而更显压抑。
昨夜王东海紧急向校长王曾诚汇报了赵成良提出的疑点后，王曾诚虽然内心震动，但在没有更确凿证据推翻现有发现之前，他决定按原计划，先对郑虎进行一次正式的、带有施压性质的问询。
他需要尽快给省厅一个初步的说法，而让郑虎“主动承认错误”，无疑是最快、对学院声誉影响最小的解决方案。
负责这次问询的，正是以严谨、刻板甚至有些不近人情著称的教导处主任李宝亮。
地点安排在了行政楼一间平日里少有人用的小会议室。
房间陈设简单，一张长条会议桌，几把椅子，墙壁刷得雪白，更添了几分肃穆和冰冷。
郑虎被两名面无表情的教务处工作人员“请”到这里时，一夜未眠的他显得有些憔悴，但眼神中更多的是一种被冤枉的愤怒和军人特有的倔强。
他挺直了腰板，大步走进会议室，目光直视着坐在主位上的李宝亮。
李宝亮推了推鼻梁上的细框眼镜，镜片后的眼神锐利而冰冷，他示意郑虎坐下，旁边一名年轻的工作人员则摊开了笔记本，准备记录。
“郑虎同志，”李宝亮的声音平板无波，带着一种不容置疑的官方腔调，“我们今天找你来，是就昨天下午在你的个人物品中发现训练用枪一事，进行正式的问询调查。希望你能本着对组织负责、对自己负责的态度，如实说明情况。”
他没有绕弯子，直接将“发现枪支”这个事实摆在了台面上，语气仿佛在陈述一个无可辩驳的结论。
郑虎猛地抬起头，一夜的憋屈和愤怒在此刻找到了宣泄口：“李主任！我再说一遍，那枪不是我拿的！我不知道它是怎么出现在我柜子里的！我是被陷害的！”他的声音洪亮，带着军人特有的铿锵，在小小的会议室里回荡。
李宝亮似乎对他的激动反应早有预料，脸上没有任何表情变化，只是慢条斯理地翻看着手里的几页纸，那是关于枪支被发现的初步报告和指纹鉴定结果。
“郑虎同志，激动是解决不了问题的。事实是，我们在你的衣柜里，一个你自己打包带来的包裹深处，发现了丢失的枪支。”
郑虎完全