可结果……仍是事与愿违，偏离了理想！
难道在城市发展更新中夹缝求生的嘉桥中学，真似梁老师白天看着各科成绩的冷讽：“‘豆腐腰’是那么容易壮的？这些提不起来的生源，就像树杆里面的芯子烂掉了，外面怎么撑板都没用！还不如老实承认，把项目让给其他学校，别白白浪费资源和大家的时间精力！”
有如此意见的，还不止梁老师一人。
就在刚才，八年级组两位教师路过，同样对那项目透露出不满意：
“要我说，还不如别和建良西校结对。生源不一样，学生心态和教学条件不一样，各有各的教法。说是让他们帮扶，其实根本不对路，你看看这期终的成绩，怎么交待？”
“就是，不借鉴他们的方法和试卷还好，一借鉴，更显得我们落后，更让家长有理由挑剔我们！”
回想如此的质疑，闻映台刚刚舒展了一半的心又卷缩起来，一股浓浓的疲惫伴着压力导致的胃酸，从她肚腹深处酸涩地翻涌上来，让她难受到干呕，想要吐又吐不出来，只能倒向座椅靠背。
栗晓遥妈妈的电话追着来了。
学生离家不归的原因，家长对学校的质疑，让办公桌前的年轻女教师心慌腰软，连坐起来的心力也没有了。
“……晓遥妈妈，你们想让他初中阶段就出国上学吗？”
“……是有这个打算。不然，在你们嘉桥，晓遥能变成什么样子？我们心里没底，不见得让他继续毁下去。”
“可是，市里重点项目已经在我们嘉桥中学落地了！校长带着我们老师和学生都在努力。栗晓遥下半学期没有逃过一天课。”
“闻老师，我们其实挺感激你的。可嘉桥生源一时半刻改变不了，只怕那个项目治标不治本……”
“你别这么说。”
“其实，也不能怨我们晓遥不喜欢上学。估计你们自己都心里清楚，学生们在班里的状态是怎样的。晓遥现在回家，还是说谁谁谁喜欢讲粗话，谁谁谁上课喜欢睡觉，谁谁谁又下课吵架甚至动手……他除了高兴从秦不觉老师那里请教了几次打游戏的高招，还是感觉进学校就心里灰灰的，学习的意愿一点都没提起来！”
“晚点我再和晓遥谈谈好吗？”