“啧，看看！”梁老师咂嘴，“连你都这么说，对底子好和基础薄弱的，要分别对待。”
秦不觉感觉面前被梁老师挖了坑，要拉着他跳进去，急着否认，“我可没说要区别对待。”
梁老师顺杆继续往上：“所以，我说闻老师急着跟章校搞什么分层教学呢？这对于我们这种‘豆腐校’不合适，家长会不高兴的。搞这么累、搞这么复杂，就是自找麻烦！有示范校帮助，多用用人家的试卷，多用用人家的讲课内容，多争取让一些学生走内部渠道、免试直升示范校，足够啦。”
“饭可以随便吃，话不能随便说！”在门外站了一段时间的章形树冷声走了进来，“梁老师，校长办公室门打开到现在，你从没进来过。有什么话，今天直接进来和我说！”
“哈，还没开始正式讨论，各位校长，你们已经先说上啦！”
“呵，金博士，我们是被最近新冒出来的流言弄得有些被动！”
“我们最近遇着的问题大同小异，都有些受流言的困扰。”
“这流言问题，其实比教学瓶颈更让人困扰，相当影响家长和师生的心态！”
“与真实情况相违的流言，是我们‘壮腰’过程的障碍！”
隔天，恰是“壮腰”阶段性工作总结与分析碰头的日子。章形树赶到预定的会议地点，与秦元玉、汪进军、靳芬、陆娟等碰了头，很快在相互的述说中，发现了类似的问题。
金博士带着一队专家代表还没进到会议室，就听见了校长代表们的议论声，不由讶异。
等他们坐下身来，相关情况，很快也让他们的眉头皱了起来。
汪进军用笔重重地戳了戳本子的记录：“我们一路‘壮腰’，一路听着不同的流言冒出来，不断做着各种解释。前段时间，因为‘民办三金字’和示范校在我们左右地段建校，就冒出流言说我们临江附校被‘两巨头合围’，办不下去了。导致我们去对口小学进行招生宣传，人家小学负责人不问我们‘壮腰’取得的进步，倒担心毕业的小学生进了我们临江附校会中途被迫转学。”
“我们倒不是这个问