走进园广、楼新、景美、新型教学设施齐备的田子园中学，校长靳芬得知秦不觉在收集“壮腰”论据，征得会议负责人同意后，安排他进了会议室，坐在后排做旁听。
方处启动会议后，并没有让校长代表进行秦不觉猜测中的挨个报告，而是直奔解决问题的方向。
而让秦不觉更感意外的是：这次要拆解的问题，就是让老师们感到挫败、让家长们感到焦虑与不放心的测试成绩问题。
“我们清楚：若单论考试成绩，‘壮腰校’与示范校相比，普遍仍存在不少的差距。这肯定动摇了部分老师‘壮腰’的信心，让他们产生自我怀疑。估计你们做校长的，也有不少在忐忑怎么向我们教委、教育局交账吧？”
“哈哈哈！”听到这样幽默的提问，秦元玉与靳芬、陆娟等会心地笑起来，“我们白天安慰老师和家长，晚上回家自己睡不着觉。”“若不能带学校追上去，还让生源被迫流失，真感觉对不起这里的师生和家长！”“若是阶段考核不过关，接下来如何‘壮腰’，我们心里都没什么底了！”
秦不觉这才发现，原来接受“双名工程”调动的姑姑他们背后竟有着如此的压力。
“所以，我们这次要采取的措施，就是按需调整，要保证你们大胆向前走，放心带师生们继续‘壮腰’，把压力从我们市、区层面给大家卸下来！”
什么？针对问题的解决方案，不是落在学校，而是从市、区教育管理部门“动刀”？
秦不觉诧异地想站起来，差点把刚刚打开的笔记本掉到地上。