她下意识地用大学时学的那些运动解剖学、运动生理学、运动训练学等基础理论知识去分析这些运动训练课程有什么意义如果是她的话，会怎么设计？
肯定是比她现在给自己学员设计的那些锻炼项目要容易得多的多！
然后她又看向了坐在一旁板凳上的家长们。
有些家长，真的就是主打一个“陪伴”，就是过来陪的，然后自己拿着手机都不带抬头看的！
当然也有些家长很在意孩子，给孩子无时无刻的加油，或者表露关心的神情！
但无一例外的，都很友好都没有打扰教练们的训练
这些家长对于这些教练的“极大宽容”
只不过两人就这么杵在那里，到处看，还是很快的让某位“管理员”给看见了。