后来发现，不止有看的，还有上手摸的。
某天陈澄就发现，半边凤字恨不得都快擦掉了。这哪个杀千刀的，不止是摸，还上手搓啊？原来是打算把整个凤字都搓掉呗？让他们班只剩下凰？
张枟那个货也是没用，你咋不能练到个力透纸背，墨沁木芯呢？
倒是好像赵孟頫自己也做不到……
闹的陈澄中午吃完了饭还特地回了一趟家，把他老爹做木雕的刻刀拿了过来，让张枟重新写了字，陈澄趁着下午下课的时间，就把那门牌索性刻成了阴文。再让张枟填墨加深。
我让你们搓，手肯定是搓不动了，你就是拿砂纸来，也得磨半天呢。
如果上一世，（3）班同学们，存的还是种隐隐的自豪感，那这一世，虽然成就还没取得呢，我让要让你们觉得市一附中高一分成两种学生，不是文科生和理科生，更不是男生和女生，而是3班生，和其他班生。
嗯嗯，就是这个味儿。
而3班同学也逐渐开始对班级的“美化”，由被陈澄牵着鼻子走，导向自发自觉。
门后有垫子了，黑板顶上有了个好看的时钟。饮水机被换了，饮水机上出现抽纸了，教室后排出现挂大衣的排钩了……张闲泽没事儿还设计了一个凤凰堂的堂徽，圆形的，很像传统瓷器上的凤纹。
陈澄觉得这帮货已经在建设（3）班这项事业上自发生长了，只是现在胆子和脑洞还欠缺。这也是陈澄希望达到的目的，要是一直等着投喂，学不会自发生长的话，那陈澄这初始流量投的也就没啥意思了，跟后世创业开始烧钱一个逻辑，开始烧钱但不能永远烧钱。
虽然现在限于胆子和脑洞，自发长出来的这部分，想象力有点有限，但陈澄还是相信，如果上面没有老师压着的话，现在就往班里搬电视搬录像机装电话的人，估计也会有了。
说起来，陈澄搞这些个飞机有任何意义么？其实也没什么意义。
如果说最开始整点绿植，弄点消遣的玩意儿，是让自己在班里呆着的时候能舒服一些——那后面搞的那些，真的没啥意义。
说建立（3）班同学的自信？那还不如把精力花在搞搞学习上面，哪怕教全班唱几