张启如获至宝般日夜研读，深入探究其中的奥妙所在。他坚信只要自己能够掌握这门炼丹之术，日后定能炼制出一批具有筑基培元和提升修为功效的神奇丹药。如此一来，便可以大大加快弟子们修炼的速度，帮助他们早日突破瓶颈，迈向更高层次的境界。
其三，就是定期回燕京大学本部承担教学任务。
身为生命科学院的副教授，他现在负责大一新生的《生物学导论》这一门课程，一个星期上三节课，每节课两个小时。在燕京大学里，每当张启开始授课的时候，教室里总是座无虚席，每一个座位都被热情洋溢的学生们占据着。他们怀着对知识的渴望和对这位老师的期待，早早地来到教室等待着上课铃声的响起。
这其中的原因很简单，因为张启可不是一般人。他在前世可是大名鼎鼎的中科院院士！这样的学术背景使得他在教授这些基础课程时，就如同一位经验丰富的大厨烹饪一道家常菜一样轻松自如、游刃有余。
而且，张启在具体的教学过程中更是展现出了非凡的才华。他深知如何将那些看似枯燥乏味的知识点变得生动有趣起来。无论是复杂的公式推导还是深奥的理论阐述，他总能以一种通俗易懂且引人入胜的方式呈现给学生们。
比如，当讲解某个抽象的概念时，他会巧妙地引入一些生活中的实例来加以说明；或者通过讲述一个幽默风趣的小故事，让学生们在欢笑之中轻松理解原本难以捉摸的原理。
如此一来，张启的课堂氛围始终充满了活力与乐趣。学生们不再觉得学习是一件痛苦的事情，反而像是参加一场精彩纷呈的知识盛宴。因此，他的课程自然而然地受到了广大学生的热烈欢迎和喜爱。
其四，就是在晚上集中精力，从事《生物学导论》这门课的改正工作。
张启是从未来穿越而来，他所掌握的科学知识乃是数十年后的智慧成果。这些先进的理论、技术以及独特的见解使得他在这个时代宛如鹤立鸡群，其见识之广博、智慧之高深远远超过了同侪之人。
正因如此，张启决定修改现行的教科书！要知道，教科书乃是教育领域中的基石，它对于培养下一代人才起着至关重