然而，与此同时，还有一种奇怪的现象令人感到困惑不已。
众多学生家长不惜托关系找人说情，或者设宴款待，甚至送上贵重礼品，只为恳求老师给自己的孩子提供课外补习或是特殊照顾。
面对这样的请求，老师们往往碍于情面，难以拒绝，最终只能乖乖就范。其实，我们不能一概而论地抹黑所有参与补课的老师，毕竟其中也不乏一些确实出于真心帮助学生提高成绩的良师益友。
因此，对于补课老师的评价应当具体问题具体分析，加以区分和对待。
谈到这里，不得不提及一段小小的插曲。想当年，庞凤刚所在的工厂经济效益每况愈下，前景堪忧。
为了谋求新的出路，他毅然决然地与人联手创办了一家英语补习班，并依法办理了相关营业执照。
这家补习班在当时堪称凤毛麟角，可以说是近乎最早出现的民办教育机构之一。每周只需上两天课程，但学费却低廉得让人心疼，每人仅需缴纳区区十元钱。
就这样，补习班开办了半年有余。可惜后来由于租用房屋的租金过于高昂，成本支出过大，入不敷出，权衡利弊之后，庞凤刚等人只好忍痛关闭了这家承载着希望与梦想的补习班。
随其后，私立英语学校铺天盖地的成立了，很多也挣到钱了，每当提起这件事都当作一个遗憾来说，归根到底一句话他没有挣钱的命。
在果树场教学期间，有个姓孙的女老师让他给她孩子补英语，每天晚上他自己来，补完再自己回去，道上黑点，都在本村子里没外人，相对很安全。
几乎每周孙老师会请他到她家吃饭，由她丈夫陪着他喝酒，第一次去就喝多了还吐了，不过是他快到宿舍的时候吐的，没人看见，他也没说，以后再去时，他尽量不敢大喝了。
有时回忆起在果树场教书的那段经历，也有值得回味东西，不都是惆怅。
晚上的时候，孙老师的儿子就过来了，估计也就补个半个多小时吧，把该学的该复习的都弄会了他就回去，几乎天天如此，然后的时间里他会学着写小说，名字叫《山深处的生活》，写了不少，都是手写，那时也没有电脑和手机，只好采取笨办法。