他们两个记忆力好，一字不落的重复了和老师的每一句话。
宋舒茜问，“帮你们说话的老师，是教几年级的？”
“也是五年级，他是教二班的。”乐乐哭的一抽一抽的。
“好，妈妈知道了。你们两个今天做的非常好，有想法没有自己贸然行动，而是去找老师商量，这是你们对她的尊重。
老师骂你们时，你们也没有顶撞她，这也特别好。不论外面情况怎么样，大部分人还是尊重老师的。
今天这事儿，如果你们和老师吵起来了，有理没理都是你们不对。老师和学生，身份上，你们天然处于劣势。
还有一点你们也做的很好，就是回家把事情告诉妈妈。
妈妈永远是站在你们这边的。
去洗把脸，这事儿交给妈妈解决了，一定让你们得偿所愿。”
安安乐乐自诩是大孩子，今儿却在妈妈怀里哭了，觉得很没面子。
现在后知后觉反应过来，一溜烟跑回卧室躲着去了。
宋舒茜好笑。
第二天，她带着两个孩子直奔校长办公室。
宋舒茜的态度很好，没有咄咄逼人，也没有什么不满，只是很平静的叙述了昨天的事情。
然后阐述了自己的教育理念。
“我理解老师的顾虑，教学秩序很重要，也是担心孩子们盲目自大，浪费了时间。
但，我家这俩孩子有点特殊。
他们已经学完了初中知识，让他们读五年级完全是因为，他们两个年龄小。
早早上完高中，他们太小了，工作不可能，去下乡我也舍不得。
大约是黄老师没有注意到，他们提出要求的前提是，完全掌握了课本上的内容。俩孩子也提出了让老师随便出题，愿意接受考核。
我比较认可他们的做法，校长您觉得呢？”
校长觉得，校长什么都不觉得，好赖话都让你说了，他说什么。
“卫砚南、卫逸北妈妈，你先别急。
如你所言，老师也是为了孩子们好，可能她说的话不太合适，但出发点是好的。”
宋舒茜笑笑，“也是因为她没有说什么更过分的话，我才来找您。”