要他谈谈电压电流的基本原理、亲手布置家用电路、换灯泡，接电线，乃至安装电表，倒也绰绰有余。
对电磁感应的一些原理，他亦能略作阐述。
可一旦深入至麦克斯韦方程、场论等高阶理论层面，他便难免捉襟见肘，力有未逮了。
至于说要从零起步，凭空发明并大规模利用电力体系，更是无从谈起。
连从何处着手都心中茫然。
前世学校里教的有限的电力电气知识，也并不会深入讲解这些。
因为这些东西早就被发明了，学生需要学习的是电的原理和怎么利用电。
而不是告诉他们怎么造“轮子”，重复“造轮子”。
从教育角度和社会现实方面来看，这些都是没有必要的。
相比之下，蒸汽机的原理便直观得多。
一个普通的初中生，大致都能理解其基本工作逻辑。
就是烧开水，利用烧开的水产生的蒸汽推动轮轴旋转。
无需深奥的理论支撑，制造门槛相对较低。
而电力的体系建设，则复杂得多得多。
所幸，朱允熥前世多少积累了一些模糊印象。
他记得，制造原始电池时需用到硫酸、铜、锌等材料。
知晓电磁感应的存在，虽然具体公式和推导早已模糊，但大方向总不会偏差太远。
早期科学探索，本就充满试错与偶然。
理论往往滞后于实验，先凭着经验和灵感大胆试验，等取得成果后，再回头总结原理。
在他的启发与指导下，大明科学院迅速组织起一批科研骨干，投入了大量精力开展实验攻关。
日复一日，试验台前不知多少次失败与突破交织，终于，在无数次试验后，他们成功制造出了全球首台发电器！
这一成就，标志着大明在电力探索的征途上，迈出了具有划时代意义的第一步。
在大明科学院，朱允熥亲眼见到了这台还十分简陋却意义非凡的发电器。
实验台，一只青蛙被绑缚于桌面上。
科研人员将两根铜线分别接至电池两极，电线的另一