晚餐后，汤军组长问苏乐文会不会玩字牌。
苏乐文一听就笑了，说他在深圳一个项目的负责人，是神农附近攸洲的美女，就是饭前视频过来问候的那位美女，在来前告诉了他神农这边流行玩这种地方传统游戏，已经让这个负责人教会了打碰胡。这游戏很刺激。
准备玩牌时，安婕妤又视频电话过来，说她研究了一通哥哥的四句诗，跟妈妈说，感觉哥哥有孤独感，妈妈让她打个电话问哥哥是不是有不习惯。
苏乐文让婕妤转告妈妈，这儿的领导与同事对他很好，一来就兄弟般感情，不用为他担心。那首诗是河边景象，闲情逸致的。哥哥不孤独，准备跟同事玩牌呢。
婕妤让哥哥保证不是孤单，是闲情逸致。
苏乐文便开玩笑地发誓：以神农大帝的名义向妹妹保证，哥哥很快乐。
年级组教学干事刘建秋笑苏老师撩妹到了别出心裁的高度了，他是神农人，而且学的历史专业，竟然是第一次听到有人以神农大帝的名义发誓，而这个人竟然是初到神农的东北人。想起来，他们枉为神农子弟。不过，苏老师这个陪教丫环视频时他看见了，真是个大美女。
苏乐文谦虚了一下便开始理牌。
结果在汤军组长家玩了一个通宵字牌。
后面两天都是白天开会讨论晚上组队玩牌。白天的开会也是很流行的模式，说实话吗这些所谓的会根本解决不了什么问题，提不出什么行之有效的建议，顶多是起到了自我安慰和让上级放心的作用。形式大于内容，内容也是些理想类型的陈词滥调。透过晚上玩字牌这现象，让苏乐文感觉同事们玩心普遍很重，有点全员爱赌的味道。
苏乐文便跟汤军组长建议，大家假期可以这样玩玩，正式开学了可不能这样，甚至高一新生军训期间就不能这样玩牌。要坚决刹住这股风气，老师要真正投身于学生工作当中去，认识学生、了解学生、规范学生，为形成良好的学风，借助军训打下坚实的纪律基础。要做到这一点，首先年级组领导要带好头，工作日坚决不能玩牌。
汤