我把北大荒的风捧在手里。
金黄色的谷穗在手中熠熠生辉。
冬天到了，我把北大花的风关在门外。
凌冽的北风在不停的摇晃着门框。
北大荒的风从冬刮到夏。
从北刮到南，
或呢喃，或狂吠，
或泣诉，或雷霆。
刮走了雾霾，
刮来了万千生命。
刮跑了乌云，
刮来了风和日丽，
万树梨花！
苏萍读完后，不住的赞叹道:
“好诗，好诗”。
邵慧澜和冯涛在旁边也轻轻地鼓起了掌。
杨军谦逊的冲苏萍笑了笑说:
“苏妈妈，这首诗写好后，我总觉得这首诗用词不够精准，你再给我修改修改吧”。
听了杨军的话。苏萍把诗稿又拿在手里，仔细的看了看说:
“诗的意境很优美，用词也很准确。
暗喻荒凉闭塞的北大荒，在几代农垦战士的建设下变得美丽、繁荣、富饶。妈妈觉得一首好的诗歌。
不只是用词优美，最重的一点儿是不能和诗词所描绘的实际情况脱节。和实际情况不符。这样写出来的诗词就华而不实了”。
苏萍指着杨军的诗稿，语重心长的对杨军又说道:
“孩子，你看，最后的一句诗词:
吹来了风和日丽，吹来了万树梨花。
这句话一看。就是为了追求诗词的优美而创作的，但这句诗词和实际情况有很大的出入。你们都应该知道，我们北大荒是不产梨的。没有梨树，何来的万树梨花呢？这句诗词读起来很优美。但作为一个老北大荒人就很难接受！脱离了生活，影响了诗词的整体质量。你们看，我们不妨这么改一下，吹来了风和日丽，吹来了万紫千红。这么一改。虽然诗词不如以前的优美。但能够紧扣生活的旋律。同样也是一首好诗。
杨军接过苏萍改过的诗稿，仔细的看了看，高兴的说:
“妈妈改的好，我就用妈妈改过的诗，参加学校的诗歌演唱会”。
邵慧澜和冯涛都点头表示赞同。
楼道里逐渐有了学生们说话的声音。
苏萍抬起头来，看了看腕