精通教育内容与课程设置的长老提出见解：“学校之教育内容，当涵盖文、理、艺、体等多方面。文学课程，以经典诗词、文章、史书为教材，培养学子之文学素养与历史观，使其能通古今之变，晓中外之事；理学课程，包括算术、几何、天文、地理、物理、化学等知识，启迪学子之科学思维，探索自然之奥秘，为国家之科技发展奠定基础；艺术课程，设有音乐、绘画、书法、舞蹈等，陶冶学子之情操，培养其审美情趣与创造力；体育课程，则注重强身健体，教授射箭、骑马、武术、田径等项目，使学子拥有健康之体魄，坚韧之毅力。”
“课程设置应依学子年龄与学业进度循序渐进。幼学之时，以启蒙识字、简单算术与品德教育为主；稍长，则逐步增加文学、理学课程之深度与广度；至高年级，可开设专门之选修课程，让学子依兴趣与特长自主选择，发挥其潜能。同时，注重实践教学，如组织学子参与田野调查、工坊实习、天文观测等活动，将理论知识与实际应用相结合，提高学子之综合素质。”
另有长老强调教育制度与规范的重要性：“陛下，无规矩不成方圆，学校建设需建立完善之教育制度。入学制度当明确规定入学年龄、入学资格与入学考试等事项。无论贫富贵贱，只要有志于学且通过入学考试者，皆可入学，确保教育之公平性。学业考核制度则定期对学子进行考试测评，依成绩评定学业等级，对成绩优异者给予奖励，如奖学金、荣誉称号等，对成绩不佳者，安排辅导补考，督促其努力学习。”
学校管理方面，设立学监、祭酒等职位，负责学府之日常管理与教学监督。学监巡查学府各处，维护教学秩序与校园安全，他们每日定时在校园中巡视，检查课堂纪律、学生出勤情况以及校园设施是否完好，及时处理学生之间的纠纷与违纪行为，确保学习环境的和谐有序。祭酒则统筹教学安排、教师管理与学子学业规划等事务。制定严格之校规校纪，规范学子之言行举止，如尊师重道、勤奋学习、遵守礼仪等，对违反校规者，给予相应之处罚，如罚站、抄书、留校察看甚至开除学籍等，以培养学子之良好品德与行为习惯。
同时，建立学子学业评价体系，定