宋泽川这个摆在他眼前的成品，已经说明了一切。
他在家里接受的教育非常成功。
比外面的教育成功了不止百倍。
认亲宴后，宋濂德特意请了不同的老师给宋泽川补课，没想到宋泽川再一次给了他惊喜。
这孩子对数字的敏感程度远超于他。
这孩子的知识储备甚至变态到了给他一张报表他就能指出错误的地步。
他是没上过学。
所以宋濂德低估了他的学习能力。
直到一周后助理给他拿出了几份宋泽川数学理综全满分，而语文英语低到了个位数的高考卷后，宋濂德才意识到他忽略了什么。
宋泽川现在，需要的不是头脑方面的补充。
而是一副能让他融进群体里的面具。
他得学会像正常人一样行动，学会怎么去笼络人心。
他得学会怎么把他的能力发挥出去。
宋濂德停下了宋泽川所有的课，转而派人去帝都各个孤儿院找有没有和宋泽川同龄的孩子。
要孤儿院的孩子，不过图一个背景干净好拿捏，封口容易，出了什么意外的话处理起来也容易。
助理将调查的情况一一上报。
在一堆候选人名单中，宋濂德选中了周语笙。
孤儿院其他孩子和老师的评价里，周语笙单纯外向，性格天真烂漫，是一个极其温暖善良的女孩子。
这评价让宋濂德不由得想到了宋泽川的奶奶。
宋泽川像他，而这个女孩也像她。
四舍五入，宋濂德做出定夺。
周语笙很适合来本家引导宋泽川。
……
事实表明他的决定没错。
至少看起来没错。
周语笙来到本家一年后，宋泽川简直脱胎换骨，像是换了个人。
之前那份阴郁全然收敛，他甚至学会了怎么去笑。
他的学习能力再一次得到了验证。
温润亲切，斯文有礼。
宋濂德看着宋泽川一天天的变化，终于在他来到本家的第二年，放宋泽川出去接触了