为了实现这个目标，阿德里安开始了全球筹集资金和资源的计划。他联系了各大国际组织，寻求教育领域的捐赠与支持。在这其中，他遇到了一个关键人物——凯瑟琳·霍普，来自英国的一位青年教育专家。凯瑟琳的理念与阿德里安十分契合，她认为贫困地区孩子的教育不仅仅是教书，更重要的是赋予他们希望与信念。
凯瑟琳的到来，为阿德里安的计划注入了新的活力。在一次视频会议中，凯瑟琳激动地对阿德里安说道：“阿德里安，你的计划很伟大！我一直坚信，教育是改变命运的关键。我们不能等，不能让这些孩子再等下去。”
阿德里安点点头，“我知道，凯瑟琳。你能加入我们，我非常高兴。我们急需一位教育专家，带领我们走出困境，规划这所学校的建设。”
凯瑟琳提出了许多切实可行的建议，包括如何在资源有限的情况下，建设一个能够容纳孩子们的安全、舒适的学习环境。她特别强调，“教育不应该仅仅是知识的传递，更应该是心灵的塑造。”
她和阿德里安讨论了一些细节问题，包括如何利用当地的资源来搭建学校建筑，如何雇佣并培训贫困地区的教师，以及如何确保学费免除，让每一个孩子都能在无障碍的环境中接受教育。
阿德里安感到眼前一片光明。“凯瑟琳，我知道，我们的资源有限，困难重重，但我们一定要做到。每一位贫困地区的孩子，都值得接受最好的教育。”
阿德里安和凯瑟琳迅速着手启动了筹款行动。首先，他们通过“黎明计划”在全球范围内建立了一个教育基金，专门用于贫困地区的教育资源配置。同时，他们与各国的大型企业合作，争取捐赠和物资支持。为了吸引更多的支持，阿德里安亲自参与了多个全球峰会，公开讲述这个教育项目的重要性，并号召国际社会共同参与。
然而，全球合作的筹款进展并非一帆风顺。尽管阿德里安的号召力和影响力巨大，但在实际操作中，仍然面临着来自不同国家利益、资金分配和管理的诸多挑战。一些国家的政府对这种直接支持贫困地区教育的计划表示保留，认为这会破坏他们自己的资源分配体系。
“如果我们一直等下去，很