在经历了与同学之间的误会以及被老师发现异能后，林萧更加谨慎地对待自己的特殊能力。他开始更加努力地进行自我探索与尝试。
每天回到家，林萧都会在自己的房间里进行异能的练习。他专注地凝视着桌上的一本书，集中精力，试图用意念将它缓缓升起。一开始，书只是微微颤动，但随着林萧不断地尝试和调整，它终于稳稳地悬浮在空中。林萧兴奋不已，他继续尝试控制书的移动方向和速度，逐渐熟悉异能操控物体的感觉。
除了操控物体移动，林萧也在不断探索自己超常视力的能力。他会站在窗前，望向远处的风景，努力穿透层层障碍去观察更细微的事物。有一次，他竟然看到了远处一只小鸟身上的羽毛纹路，这让他对自己的异能充满了好奇和期待。
然而，异能的掌握并非一帆风顺。在学校里，林萧的异能还是会时不时地不受控制地发动。有一次，在数学课上，他正专注地思考一道难题，突然一支粉笔从讲台上飞了起来，引得全班同学哄堂大笑。林萧尴尬不已，他知道自己必须更加努力地控制异能。
课后，林萧开始反思异能失控的原因。他意识到，当自己的情绪过于激动或者注意力不集中时，异能就容易失控。于是，他开始学习如何稳定自己的情绪，通过深呼吸和冥想的方式来让自己保持冷静。他还尝试在各种场景下集中注意力，提高自己的专注力，以减少异能的意外发动。
在这个过程中，林萧也渴望能与其他异能者交流，学习他们的经验。一天，在放学回家的路上，他感觉到一股神秘的力量，顺着这股力量，他来到了一个偏僻的小巷。在那里，他遇到了一个同样拥有异能的少年。少年名叫小亮，他的异能是可以控制火焰。两人互相交流了自己的异能体验，分享了掌握异能的方法。从小亮那里，林萧学到了如何更好地控制异能的强度和稳定性。
林萧还决定寻找专业人士的帮助。他四处打听，终于听说了一位据说对异能有深入研究的老人。林萧怀着忐忑的心情找到了老人，老人听了他的故事后，微笑着点了点头。老人给了林萧一些建议，告诉他要学会用心去感受异能的