在完善合作机制方面，轩辕小组的成员们忙得不可开交。艾娃和夜莺负责与各个科研团队进行联络和洽谈。艾娃对着通讯器耐心地解释着合作框架中的各项细则：“您看，这里我们明确规定了信息共享的等级制度，这样既能保证研究的高效推进，也能确保核心数据的安全。”另一边，夜莺则在与工程团队讨论如何建立统一的研究设备标准，她拿着图纸说道：“这个防护装置的接口一定要统一，这样才能方便不同团队的设备对接，避免资源浪费。”
轩辕和李牧则投身到飞船和装备的升级工作中。他们在巨大的飞船检修仓里穿梭着，四周是各种闪烁着灯光的仪器和忙碌的机械师。轩辕指着飞船的能量护盾装置说：“这个护盾在能量抵御上还不够灵活，我们需要设计一种智能调节系统，能够根据外部能量的类型和强度快速做出反应。”李牧在一旁记录着轩辕的要求，还不时提出自己的想法：“我觉得护盾的能量储存设备也需要优化，增加它的储备上限，这样在遭遇长时间攻击时我们才有足够的缓冲时间。”
林雨则负责与无人探测器研发团队合作。在实验室里，各种精密的仪器和线路纷繁复杂。林雨拿着一块微型芯片说：“这个探测器的信息传输速度一定要足够快，而且在复杂的星球磁场环境中不能受到干扰，否则我们获取的信息就会有偏差。”研发人员挠了挠头回答道：“林雨博士，这是个不小的挑战，我们需要重新设计信号传输的加密算法和频段。”
小组成员们一边执行着计划中的各项任务，一边也没有忘记自我能力的提升。他们每天都会抽出时间参加各种特殊的训练课程。
在抗压训练课程中，队员们被置于模拟的极端危机场景下。轩辕在模拟飞船失控的场景里，额头满是汗水，但依然冷静地发出一道道指令，试图挽救局面。他大声喊道：“所有人注意，先切断三号和四号能源管道，重新分配能量到稳定系统。”艾娃在旁边的场景模拟器里，面临着能量样本即将失控爆炸的危机，她的手微微颤抖，但仍坚定地操作着各种仪器。
在心理素质课程中，他们接受专业心理咨询师的辅导，学习如何在长期的宇宙探索孤独环境下保持积极的心态。夜莺分享着自己的感受：“在那颗星球上，我们被困