染墨吃饱喝足，琢磨着今日放学后还得找夫子老师商量件大事。
她原本是想找督学先生的，但考虑到人家已经帮了大忙，不想再麻烦他，另外他的性情较为严肃古板，这件事需要找个性格软好说话的人办。
老夫子便是上佳人选。别看学生管他叫老夫子，他年纪并不大，说话做事老成持重，却也不排斥有新意的东西，人也挺风趣。
染墨这次想找他在学堂开展一场清理乱起绰号现象的活动。
慈眉善目的老夫子看到染墨扭扭捏捏进来，温和地问她有什么事。
他挺喜欢染墨这个学生的，踏实、上进、友善，将来若考上功名还能给学堂扬名争光哩。
染墨先是跟夫子提了提同窗间起绰号的事。夫子对此也有耳闻，并对染墨一直被几个家伙羞辱的事心存内疚。
自己光顾着教书，没注意教导学生友爱包容，让这孩子受委屈了。
他想知道染墨有什么想法。染墨见有戏，便顺势提出了自己的计划。
“老师，我想在学堂开展一场‘我们都是太监’的主题颂读活动。”
“哦，昂？这是啥子活动呦？好端端的，我们为什么要当太监？”夫子瞪大眼睛，一脸不可思议的表情。
染墨乐了，老师脑洞还挺大。“夫子，我们不是要当太监，而是通过大家都喊这种号子的方式，化解掉对太监这个词的敏感和恶意，让每个人都变得和善友爱起来。”
夫子眨眨眼睛，没太听明白。染墨给他今为古用地举了几个例子。
比如，某个地方发生不好的事情后，其他地方的人会自发为他们祈祷，主动念诵“今日我们都是某某人”的话语。
意在为他们鼓劲儿打气，以此形成一种善意的合力和有爱的氛围。
夫子这下算听明白了。他不禁为染墨的创意拍腿叫绝。染墨心说，这也不是我的发明，拿来用用还是不错的。
说干就干。夫子第二天晨读时便向学生们郑重宣布了这一活动的主旨和实施计划。
他要求学生们每日晨读前和放学前需集体大声诵读三十遍“今日我们都是太监”的念词，最好声情并茂发自肺腑地读出来。
回家后入睡前，也要在心底默念数