只是，等他再一细看，在江颜那一溜的满分以及差了点只有91的政治之中，混着一个低得让他意想不到的分数：69分。
周青山连忙找到冯昌锁问怎么回事，江颜这语文，怎么才刚刚过了及格线，要是哪次考试难点，江颜一个不小心怕不是要考个不及格？
他以为是江颜在语文的学习上出了什么问题，或者说听不懂冯昌锁的讲课。
被问到的冯昌锁也很是委屈，提起江颜的语文成绩，他那张显得和蔼的胖脸上都是一片忧愁。
“你自己看她试卷——”
冯昌锁心有愁肠，难以解释江颜的情况，直接把试卷给了周青山。
周青山一看，至少第一页上，几乎没出错，翻过页，也没见到有多少错误。
只有那个明晃晃的18分的作文，让周青山和冯昌锁一起对着这张试卷沉默了。
他把江颜的作文读了个开头，更沉默了。
他觉着让他来写这作文，他都不一定能考到江颜这个分数。
这是否有点太低了？
“这作文怎么能写成这样，这上面的数据是她从哪看来的？”周青山发出真挚的疑问，“什么报纸杂志刊登过这些文章吗？”
读后感，当然是要发散思维，要由物及人，由小及大，要有一叶落而知天下秋的格局，要发人深省，要论人生、谈理想、观人文、引社稷。
可江颜这篇作文，不能说和这些升华一模一样，只能说毫不相关。
只见那字迹漂亮的作文，若是不细看措辞，只觉一股文气铺面而来，执笔书写者定是文采飞扬。
可一旦读完，就会如同冯昌锁和周青山一样，心硬如铁，莫得感情了。
江颜的作文，完全是一篇讨论如何种树的作文。
她在文中进行各种环境分析、树苗分析、树种分析，并在文中写了一些有关杨树的数据——也不知道是真是假，反正她写的跟真的一样。
甚至还进行了假设，对毁树的方式进行了多重假设，总体可分为利用工具毁树和不利用徒手工具毁树。
并且，她在文里讨论了树木在不同的树龄阶段被移种后，毁树的难度变化。