一天，小栓子跑到陈禹泽面前，眼睛亮晶晶地说道：“陈大哥，我学会编篮子了！你看，我编得怎么样？”
说着，他自豪地举起手中的篮子。
陈禹泽接过篮子，仔细端详着，笑着夸赞道：“小栓子，你编得太棒了！这才学了几天，就能编出这么好的篮子，以后肯定能成为一个编织高手。”
小栓子听了，脸上笑开了花，说道：“谢谢陈大哥夸奖，以后我也能帮家里干活了！”
陈禹泽摸了摸小栓子的头，问道：“小栓子，你这么聪明，想不想学更多的本事啊？”
小栓子用力地点了点头，眼睛里闪烁着渴望的光芒，说道：“想！陈大哥，我做梦都想学好多好多本事。”
陈禹泽笑道：“那让你的小伙伴们也一起来吧，我们的学堂已经搭建好了，以后你们就能在学堂里学习知识。”
小栓子一听，高兴得跳了起来，大声说道：“太好啦！我这就去叫他们。”
说完，便像一阵风似的去召集他的小伙伴们去了。
陈禹泽看着小栓子远去的背影，心中感慨：目前村民们也算初步安置下来了，生活逐渐稳定，是时候教导孩子们学习方面的事情了。
但该教他们点什么呢？额，还是和同伴们商量一下吧。
陈禹泽他们来到这个世界之后就已经被杨帆告知过，系统里面的东西只有他们能用，因为有技术壁垒在。
不过这不是绝对的，如果他们阵营的人懂的相应的知识越来越多，知识壁垒也会越来越少。
所以说教育孩子们真的很重要，教育孩子是一项长远而艰巨的任务，不仅要传授知识，更要培养他们的品德和价值观。
他想起古代教育强调“行有余力，则以学文”，要把思想道德教育放在文化知识教育之先。
孩子们不仅要学会读书识字，更要懂得如何做人，成为有道德、有责任感的人。
而且，古人还主张思想道德教育与文化知识教育同时进行，不能孤立地进行某一方面的教育。
陈禹泽心想，也许可以先从一些简单的蒙学经典入手，这些经典既能让孩子们识字，又能传授一些基本的道德规范和历史文化知识。
让他