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事实证明，果然从来没有接触过魔法的小孩子是学习无杖施法最好的人选。这几天阿尔宙斯讲的内容逐渐加深，罗伊斯接受的还可以，而且罗伊斯也注意到了，阿尔宙斯就是以他为基准进行的教学。温斯顿看得出来很努力的在听，可很多理念他从根源上就无法接受，什么‘感知魔力’，‘咒语共鸣’温斯顿都觉得这简直大逆不道。莉莉安比温斯顿强点，至少知道了咒语可以通过自身魔力和外界魔力在同一个频率的震动成功释放，这就是咒语共鸣。汉斯接受的和莉莉安差不多，不过他做到了感受闪光这一点，这已经让汉斯觉得没白上课了。理论知识学的最好的邓加尔还是感受不到任何外界魔力，有趣的是，他唯一会的变形咒竟然用魔杖使不出来了，更别提不用魔杖了。
这样上到了周五晚上，阿尔宙斯的基础知识部分几乎已经讲解完了，又零零碎碎的讲了许多施法的注意事项，无杖施法就算是讲完了。其实就是基础概念和实践，没什么特别深奥的东西。课程结束的早，罗伊斯把莉莉安送回宿舍之后，又折回了电闪雷鸣室找阿尔宙斯。罗伊斯看着发呆的阿尔宙斯说“把这些内容记录成书籍吧，这样更有利于推广”。阿尔宙斯看第一批的学生接受程度并不好，心里也挺不开心的，听到罗伊斯的建议，内心又燃起了一些希望“编写教材吗？主意挺好可是费时”。“慢慢来，这种革命性的变化如果和平演变的话需要很久的”罗伊斯在阿尔宙斯旁边转了转，刚要开口说话，邓加尔也回到了电闪雷鸣室。刚进门，邓加尔就兴奋的说“阿尔宙斯，我可以无杖施法完成变形咒了”说完就把自己变成了阿尔宙斯的模样。这一下可让罗伊斯和阿尔宙斯都吃了个惊。“我的天，果然理论学得好的学霸实践起来不差啊”罗伊斯不由得重新打量起了这个被别人戏称为麻瓜巫师的男生“看来他只是出生太早了，如果等无杖施法理论成熟了再出生，搞不好就是和阿尔宙斯一样的天才少年了”。阿尔宙斯应该是最开心的，毕竟这是自己教会的第一个学生。“邓加尔，你把你怎么做的和遇到了什么问题写一份感想，我要把记得经历作为例子写到教材里面”阿尔宙斯为邓加尔竖起了大拇指，就差拍他肩膀了。不过阿尔宙