他微微皱眉，心中暗想：“大类的细则其实已经瓜分得差不多了。那看来就该考虑小类的了。”
“从这次的失分来看，等双方都找到规避的组别之后，大组要支付的代价其实就已经不多了，最多也只是看谁垄断的必须组别多而已，我卡住了单人组，卡住了六人组以上的小组。至于二人组三人组这些小组，除非又整点新花样，不然就算完全被她垄断了也无伤大雅。真正能够得到迷惑效果的，也就只有小类了。而且，在我限制了单人组之后，禁止组队的小类反而更好得分了。”
他微微闭上眼睛，迅速梳理自己的思路。
很快他确定了他的想法，开口告诉羽田老师：“分别禁止坂上老师和茶柱老师两位老师和其他人组队。”
至于他为什么不干脆四个老师一起禁止。
一方面，出于对这个规则还没全部展露的忌惮，他们都会尽量让本班的老师少组队，自然就不该选择自己班的班主任白白浪费这一项。
而对方班级的班主任恰恰只有自己才会让他多组队的，所以设置了也只是坑自己。
但从另一个角度说，设置自己班的老师更容易坑害对方的分数，但也要防止被坂柳抢占。
所以，在他选择之前，他必须先确认坂柳没有设置这个小类才行。
羽田老师微微点头，轻声说道：“明白了，伊藤泽。我会记录下来。”
伊藤泽微微一笑，轻声说道：“谢谢羽田老师。”
羽田老师的虚影微微点头，缓缓退出伊藤泽的精神海。伊藤泽微微闭上眼睛，深吸一口气，让自己冷静下来。
另一边，坂柳坐在中央房间里，微微闭上眼睛，迅速梳理着上一轮的分组和结果。
她微微点头，心中暗想：“伊藤泽的细则已经基本被我掌握，哪怕这一轮多出来的一两个细则，对自己也无伤大雅。甚至，为了防止被新的细则坑害太多，她应该速战速决才是。”
她微微睁开眼睛，轻声说道：“第一组，按照1，9，4分配。”她的声音平静，眼神专注。
这样，一方面可以试探伊藤泽有没有设置四人组，以