“说的好，大谷！后来呢？”男教师说。
“后来，作江倒了下来。班长说，“作江，做得好。你有没有什么要交代的呢？”作江回答，“没有。我们成功了吗？”班长让作江面对着已经击破的铁丝网，大声地说“看吧！队伍已经突破了那里，正向前突击。”“天皇陛下万岁。”作江这么说，然后，安静地闭上眼睛。”
“你坐下。”
大谷坐了下来。
教师问：“刚才大谷说的对不对呀？”
学生齐喊：“对！”
男教师道：“以后，同学们长大了，成了天皇的武士，应该怎么办？”
中江大声说：“向三勇士学习，为天皇做光荣的肉弹！”
几十个学生跟着小江高喊：“做肉弹！做肉弹！做肉弹！”
八木明子看着学生，无奈地摇摇头。
“佐藤君，你有什么感觉？”中江校长问。
“这些学生多大？”刘简之问。
“十一、二来岁吧。”中江校长说。
“您的儿子也在他们中间吗？”刘简之问。
“也在啊。带头喊做肉弹的学生，就是我的儿子！”
“这些孩子应该是被保护的对象，而不是去做什么肉弹。中江校长，你觉得呢？”
“您不赞成？”中江校长问。
“如果我有个十岁的儿子，绝不会让他受这种教育。”刘简之说。
男教师走了过来。
“你的课很精彩。”中江校长说。
“谢谢校长夸奖。这位是……”
“我是东京广播电台新闻部的记者，我叫佐藤彦二。”刘简之说。
“东京名记，久仰久仰。”
“您觉得您的课上得怎么样？”刘简之问。
“学生的反应，就是最好的证明。我认为学生全都受到了教育！”
“我可不可以向参谋本部建议，让您去中国战场体会一下做肉弹的感觉？以便你今后课上得更好？”
“……”
男教师看看中江校长，不知说什么好。
“可以吗？”刘简之继续问道。
“我只是……只是……按照教