三、社交与团队合作的启蒙
（一）交流分享，提升社交能力
在学校和日常生活中，折纸飞机常常是一项集体活动。80后和90后们围坐在一起，手中拿着各自的纸飞机，热烈地讨论着折法。他们分享着自己的经验，有的说：“我这种折法，机翼更宽，飞得更稳。”有的回应：“我发现把机头折得更尖，飞机能飞得更远。”在这个过程中，他们学会了倾听他人的意见，表达自己的想法。
通过交流折纸飞机的经验，他们不仅提高了折纸技巧，更增进了彼此之间的交流与友谊。这种交流互动，让他们逐渐学会了如何与同龄人相处，如何在群体中展示自己，提升了他们的社交能力。这些社交技巧，为他们日后建立更广泛的人际关系，融入社会奠定了坚实的基础。
（二）团队合作，培养协作精神
当进行纸飞机比赛时，团队合作的重要性便凸显出来。80后和90后们会分组合作，共同为了让纸飞机飞得更好而努力。在小组中，有人负责设计折法，凭借自己的创意和经验，提出独特的折叠方案；有人则负责寻找合适的纸张，尝试不同材质的纸张对飞行效果的影响；还有人在一旁协助折叠，确保每一个步骤都精准无误。
在比赛过程中，大家相互鼓励、相互支持。当遇到问题时，共同探讨解决方案，分析飞机飞行不理想的原因，是折法有问题，还是投掷技巧不佳。这种团队合作的体验，让他们明白了在集体中发挥自己作用的重要性，学会了为了共同的目标而努力协作。这些团队合作精神，在他们日后的学习、工作和生活中，都发挥着至关重要的作用，帮助他们更好地融入团队，实现共同的目标。
四、科学思维的培养
（一）探索原理，启蒙科学兴趣
为了让纸飞机飞得更远、更稳，80后和90后们在不经意间开始探索科学原理。他们逐渐意识到，机翼的大小、形状与飞行效果之间存在着密切的关系。宽大的机翼能够提供更大的升力，让飞机飞得更