“报告”
林辉急忙道：
“诶，别……给我打掩护。”
说完也急匆匆跟进去。
俩人一前一后走到班主任吴军位置旁边站定。
班主任吴军整理着手上的教案，姜屹看得清楚，教案最下面有一栏是教学评价，教案写得满满当当，唯独评价这一栏空空如也。
班主任吴军整理完手上的事转身看着姜屹和林辉俩人。
“你们俩人是最近遇到什么困难了吗？上课无精打采。”
……
无精打采的原因难道班主任吴军你不知道吗？
姜屹和林辉都低着头默不作声。
班主任吴军往椅子靠背靠去，左手搭在桌上，食指有节奏地敲着桌面。见俩人不说话，皱了皱眉头：
“是听不懂我的课还是……，还是我讲得不够好。”
“不……不，不是，老师您讲得很好！”
林辉急忙道。
于是乎，班主任吴军眉头皱得更紧了。
这也不是，那也不是，那到底是什么情况呢？
百思不得其解，班主任吴军从兜儿里掏出一包香烟，叼住，点火，一气呵成。动作熟练的不能再熟练了。
林辉抬头看看办公室内墙壁上贴的禁烟标志，又低头瞅瞅班主任吴军嘴上叼的烟，又瞅瞅标志，又瞅瞅烟。
林辉：……
看看身旁若无其事的姜屹，林辉眼观鼻鼻观心，也当做无事发生。
班主任吴军好似也没看见林辉的小动作，继续说道：
“初二这一年很关键，初一玩一玩也就过去了，初二要把底子打好，为初三冲刺做准备，这学期课程很多，作业也多，不仅要把作业完成，上课更要认真听，不然之后想跟上都难了。”
“你们两个底子不好，平常不会的，下课来办公室找我，如果我很忙或者不在的话，中午吃完饭的午休时间来我这做题，我可以随时指导。不然，神仙难救矣。”
说完，班主任吴军看着俩人，又道：“当然，生活中遇到什么难题也可以来找我倾诉，我也会尽力帮你们解决。”
“好的，谢谢老师。”俩人异口同声答道。