一切准备就绪，最后一步就是将孩子和家长之间，两个世界之间的壁障暂时拉开。一个接一个，九千七百八十一个孩子最终都和“家长”见了一面。
因为有有些孩子来自战乱地区，家人们实在找不到，只能找到其它监护人沟通一下，但还有一个孩子，任何类似“家长”的存在都找不到。
我无意窥探那些孩子与家长间的对话，所以穿越传送门，来到沙滩上，来到那个在沙滩上画画的女孩子旁边。
“你好，我是皮鲁鲁。”
“你好，我叫安妮。”
“这是在画什么呢？”我蹲下身子，仔细看着那些稚嫩的线条构成的图画，实在需要一点指导。
“这是兔子，这是狼。”
“哦，三只耳朵的兔子，圆鼓鼓的狼。”
“嗯，是的，老师教的兔子都一样，我喜欢这种的。”
“老师教的是…哪种？”
“你看。”她转动身子，挥动树枝，用寥寥几笔，就勾勒出一个“经典”的兔子形象。“大家画的都是这样，可兔子应该是不一样的。”
“是，兔子都不长一样。”
“诶，你是皮鲁鲁，神明大人是吗？”
“额，这个，我是皮鲁鲁，但不是，神明大人。”
“哦。我有些好奇，为什么别人都有专属游戏，我没有呢？是不是我做错了什么？”
“……”我的脑袋瓜又开始高速运转，想找到一些好的托词。
“所以我来找你了呀。你有什么其它兴趣吗？”
“我还喜欢，划船，听故事，去森林里采花，去……哦，抱歉，是不是因为太多了，所以皮鲁鲁先生不好帮我做游戏。”
“额，算是有这方面的原因吧，所以你最喜欢哪一项呢？”
“最喜欢……划船，划船可以吗？我可以划……很大很大的船吗？”
“应该行。”我先入为主地认为，她应该最喜欢画画，但在她这么个理应无忧无虑的时候，谁知道自己将来会以什么为终生的事业。
甚至作为大人，我在成年后，毕业后，也绝没有想到，将来我会做这种工作
“我得想一想游戏的内容，不过在那之前，我还要送你一